是頑皮還是多動(dòng)？

　　過完暑假，9歲的男孩軍軍就該上小學(xué)三年級(jí)了。近來，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)軍軍很淘氣、愛說、愛動(dòng)、愛鬧，甚至愛打架罵人。起初，家長們還不太在意。但軍軍的老師告訴他們，軍軍不僅在課余表現(xiàn)得特別頑皮，上課也不專心聽講，作業(yè)潦草。而且，課堂上不能靜坐，經(jīng)常擺弄各種物品，情緒不穩(wěn)，常和同學(xué)發(fā)生矛盾。爸爸和媽媽這才意識(shí)到問題嚴(yán)重，趕忙帶軍軍去檢查。最后，醫(yī)生確診軍軍患上了多動(dòng)癥。

　　醫(yī)生表示，孩子好動(dòng)是正常的，但是表現(xiàn)得過分，不能聽話，無法控制自己時(shí)就不但不是聰明的表現(xiàn)，而是一種病態(tài)了。多動(dòng)癥兒童特別是輕癥患兒的臨床癥狀有時(shí)很容易與正常頑皮兒童相混淆，但是，專家在臨床上還是容易找出多動(dòng)與正常頑皮兒童的區(qū)別：如多動(dòng)癥兒童的活動(dòng)常常沒有目的性，不停地變換花樣，一會(huì)兒玩鉛筆、紙屑，一會(huì)兒做鬼臉，逗引同學(xué)發(fā)笑等；而頑皮兒童則出于某種動(dòng)機(jī)，或達(dá)到某種目的，如向別人借橡皮以及搶答問題；多動(dòng)癥兒童的行為常不分場(chǎng)合，不顧后果，無法自制；而正常頑皮兒童則受時(shí)間、地點(diǎn)以及環(huán)境因素的限制而有所約束，有時(shí)能遵守紀(jì)律；多動(dòng)癥兒童對(duì)新奇的游戲及娛樂活動(dòng)，也不能產(chǎn)生持久的注意；而正常頑皮兒童對(duì)有興趣、新奇的娛樂活動(dòng)及游戲能持續(xù)注意，并能堅(jiān)持很長時(shí)間；多動(dòng)癥兒童對(duì)老師和家長的批評(píng)、勸說當(dāng)耳邊風(fēng)，屢教屢犯；而正常頑皮兒童的行為則會(huì)有所改進(jìn)。

　　遺傳、產(chǎn)傷可能誘發(fā)多動(dòng)癥

　　孩子為什么會(huì)得多動(dòng)癥呢？專家介紹說，多動(dòng)癥的發(fā)生可能是由于腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足引起神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息作用失常而造成的一種病態(tài)。同時(shí)，母親懷孕期間有疾病，如高血壓、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等；以及分娩過程異常例如早產(chǎn)、鉗產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、窒息、顱內(nèi)出血等，都有可能使孩子患上多動(dòng)癥。此外，研究發(fā)現(xiàn)，大約40%多動(dòng)癥患兒可能受遺傳因素影響。

　　還有，許多獨(dú)生子女家長“望子成龍”心切，教育方法不當(dāng)或早期智力開發(fā)過量，使外界環(huán)境的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了孩子力所能及的程度，也是造成兒童多動(dòng)癥（注意力渙散、多動(dòng)）的原因之一。

　　注意預(yù)防 及早治療

　　不少獨(dú)生子女被父母嬌慣、溺愛，并形成兒童種種不良習(xí)慣。專家指出，家長們對(duì)孩子的好動(dòng)、任性，不應(yīng)一味遷就，這可能助長乃至縱容兒童不良習(xí)性，延誤了孩子病情早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療的良機(jī)，不僅給患兒身心造成傷害，也給家庭和社會(huì)帶來嚴(yán)重后果。

　　預(yù)防多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥，應(yīng)當(dāng)提倡婚前檢查，避免近親結(jié)婚。切勿早婚、早孕，也勿過于晚婚、晚孕，避免嬰兒先天不足；為了避免產(chǎn)傷、減少腦損傷，最好能自然順產(chǎn)，因?yàn)榕R床中發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥患兒中剖腹產(chǎn)者所占比例較高。孕婦應(yīng)注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹(jǐn)避寒暑，預(yù)防疾病，慎用藥物，禁用煙酒，避免中毒、外傷及物理因素的影響。創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境，使孩子在輕松愉快的環(huán)境中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。注意合理營養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食；保證充足的睡眠時(shí)間。盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。

　　對(duì)患上多動(dòng)癥的孩子，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子配合醫(yī)院的藥物治療，應(yīng)認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥是一種疾病，不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不僅會(huì)加重病癥，而且會(huì)加重患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。同時(shí)應(yīng)逐步減少孩子的多動(dòng)行為，而不應(yīng)訂立過高的目標(biāo)，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求只會(huì)導(dǎo)致彼此關(guān)系緊張。讓孩子參加豐富多彩的活動(dòng)，使他們能有機(jī)會(huì)宣泄過剩的精力。鼓勵(lì)孩子的安靜行為，用口頭表揚(yáng)、鼓勵(lì)等強(qiáng)化方法逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成能靜坐、能集中注意力學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成專心的好習(xí)慣。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時(shí)間看電視等。

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